mock 成绩不理想时，学生最容易做两件事：把自己全盘否定，或立刻做一张过度理想的复习表。真正有用的复盘，是找出失分发生在哪一类问题上，再用可执行的小调整恢复节奏。
先把失分分类
是没学懂概念、看错题、时间不够、论证不深，还是复习范围没有覆盖？不同原因需要不同办法。
看评分标准而非只看答案
特别是写作和人文学科，理解“为什么这一段没有拿到更高分”比记住参考答案更重要。
把下一次目标控制在少数几项
例如每周完成两次定时练习、每篇文章补强论证、把错题按主题整理。目标越具体，越容易坚持。
mock 的用途和学校处理方式不同。学生可带着具体试卷问题向学科老师寻求反馈。