“就业率高”“行业联系强”很吸引人，却无法单独回答学生会学什么、能做什么、是否适合自己。把宣传语拆成可以查证的问题，选择会更理性。
先看课程让学生实际完成什么
项目、作品、实验、案例、placement 和评估方式，比笼统的职业词更能说明能力培养。
问清职业支持的具体形式
职业讲座、招聘会、简历支持和雇主合作各有价值，但不等于提供职位。
把外部岗位要求拿来对照
阅读感兴趣岗位的技能、资格与经验要求，判断课程是否能提供合理起点。
就业数据与课程安排会变化，学生应以院校、行业与雇主的当期信息综合判断。