实验课结束后，lab report 怎样开始写才不会把关键细节忘掉

实验结束后，学生通常觉得“数据都在”，但几天后很容易忘记为何修改步骤、哪个样本异常、老师强调了什么。及时整理不等于立刻写完报告，而是先保存可用的证据。

当天整理原始记录

文件名、数据版本、单位、样本和实验条件要能对应，避免后期混淆。

把异常与限制写下来

结果不理想不一定是失败，关键是能诚实说明可能影响并讨论其意义。

先看课程对报告的结构要求

方法、结果、讨论和附录的格式、图表规范与引用要求可能各不相同。

实验数据、合作和安全相关要求应遵守模块及实验室的当期规定。