交作业前用 rubric 自检，重点不是给自己打分

学生常在写完后只检查错别字，却没有回头看评分标准。用 rubric 自检的价值，是把“我觉得写完了”变成“每个要求是否有证据支持”。

逐项找出文中对应位置

例如论证、资料使用、方法、结构或反思，各自在哪一段被展示出来。

把缺口写成小修改任务

不要笼统地写“加强分析”；可以改成“第二段补一项反例并解释其影响”。

保留自己的判断

Rubric 不能替代教师解释；有疑问时应在提交前按课程渠道询问，而不是擅自改变任务。

评分标准的解释权在课程团队，学生应使用当前模块提供的版本。